作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的电学实验专题复习教学设计，欢迎阅读与收藏。
学情分析：
电学实验在中考的实验题中每年必考，值得老师和学生非常重视。而电学实验中比较典型的几个实验，如“电流与电压、电阻关系”“测小灯泡的电阻”测小灯泡功率”等之所以成为中考热点，是因为在题中几乎集中了初中电学的所有重点知识。尤其是“测小灯泡功率”实验，集中了串联电路的电流、电压特点，电流表、电压表的使用及读数，电学实验的操作步骤，实验故障，滑动变阻器的使用，欧姆定律，电功率的计算，电源的合理选择、表格的设计等，综合性非常强。
分析近几年中考，高频考点通常有：测量小灯泡的电功率（或电阻）、探究电流与电阻（或电压）的关系、电磁铁的磁性强弱的问题以及电磁感应现象等。具体如下：
影响电磁铁磁性强弱的因素
比较金属材料的`导电性能（电阻）
测量小灯泡电功率
探究电流与电压和电阻的关系（欧姆定律）
测量小灯泡额定电功率
探究感应电流的产生(电磁感应)
探究一定电压下，电流与电阻的关系
综合以上，本节课有针对性的复习“测量小灯泡额定电功率”“探究电流与电压和电阻的关系（欧姆定律）”等几个实验。
教学设计：
教学目标：
1、通过针对性地复习电学实验专题，让学生了解电学实验题在中考实验大题中的重要性；
2、通过电学实验复习，加强掌握电流表、电压表的使用及读数，电学实验的操作步骤，实验故障分析，滑动变阻器的使用，欧姆定律，电功率的计算及表格的设计等实验解题技巧。
教学重点：
1、“测量小灯泡额定电功率”实验解题方法及技巧掌握
2、探究电流与电压和电阻的关系（欧姆定律）”实验解题方法及技巧掌握
教学难点：
电学实验独立分析及解题的规范性
教学过程：
第一阶段：考情分析，分析06－XX年中考中电学实验题的考试情况及趋向。
第二阶段：中考热身，利用两道典型的中考中出现的电学实验题，把学生的思维带到课堂的情景中，并规范的引导学生怎样审题、解题。
第三阶段：分析实践，对中考热点分析，并针对性的引导学生进行题目训练，并详细地讲解，让学生掌握电学实验解题技巧，学会独立分析、预测，有大局观地学习。
第四阶段：强调注意细节，敢于直观缺点，挑战难点，发挥优点，让自己达到新的高度。
第五阶段：课堂练习、课外作业。