在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的课余生活作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课余生活作文 篇1
我的课余生活很丰富。平常喜欢下下棋，看看书，写写文章。其间我最喜欢做的就是文章。
从我三年级开始写作文起，作文水平在班里一直都是数一数二。我经常自己在家里自己练习写文章，家里到处都堆着稿纸。每当我写完一篇作文都会找别人来评论，如果觉得写的不好，我都会把它撕下来重新再写。就这样，我日复一日，年复一年的练习让我的写作水平提高很快，连老师都夸奖我将来会有当作家的料。
有时候，我在看书的时候都会把书中的好词好句或好段用一个小本子记录下来，在写作文时把它们运用进去，让文章更精彩。有人曾经问过我：为什么我写的作文这么好?为什么这么精彩?我回答他：因为我每一篇作文都是用心写的。每一篇文章的中心和主题都是重点，素材积累也很重要。我的每一篇文章都会把一些优美词句和段落安插在其中，一些修辞手法我也经常运用，使文章更加生动，形象。我经常交作文给我的语文老师点评，而老师也常常对我的文章大加称赞，并且在班上朗读。那时，我心里有一股甜蜜的感觉，我想那就是成功的喜悦!
我曾经积累过这样一句话：写作是人生的动力!写作是生活的快乐!
课余生活作文 篇2
我的课余生活丰富多彩，就像漫天的小星星。有旅游、画画、书法、二胡、做花、看书……其中我最爱的就是旅游。
这个暑假，我去了陕西，印象最深的就是世界第八大奇迹——兵马俑。在古代，兵马俑又叫陶俑，是秦始皇时代的庞大地下军队。这支军队威武壮观，远古的战士千人千面，神态各异，栩栩如生。我看见有些出土的陶俑残缺不全，这是因为秦国灭亡后屡遭破坏，武士们手中的兵器虽然没有了，但是他们的雄姿一点儿也没有改变，显示出一个伟大帝国的`辉煌盛世。
俗话说得好：“读万卷书，不如行万里路！”一次又一次的旅游观光，让我震撼。祖国的历史真是博大精深啊！我深感自己应该读更多的好书，为万里之路做好充分的准备。
课余生活作文 篇3
课余生活，我为你喝彩。画一般的你，带我走进另一个世界，和你在一起，并不觉得乏味，反而觉得异常充实。
我的课余生活，实在丰富。篮球、下棋、玩电脑哪个不是我的最爱？哪个不是我的强项？哪个不是我忠实的伴侣？哪个不为我带来欢笑
我喜欢下棋，现在学校的高级班进修。我爱下棋时的全神贯注；下棋时调兵遣将的感受；下棋时不破楼兰誓不还的精神；下棋时攻防得当，使对方不敢越雷池一步。下棋时心中只有一个念头赢，这样才能使你的国家国泰民安，即使输了，也会信奉个信念胜败乃兵家常事。要卧薪尝胆，改日卷土重来，东山再起，杀他个片甲不留，鬼哭狼嚎、鸡犬不宁。因此，下棋在提高棋艺的同时，也增加你的自信心。
我还爱篮球，爱在球场上飞奔，在篮下拼抢篮板，内线和人一比高低的劲头。想拥有出入如无人之境的本领。我目前在未来之星篮球俱乐部练球，每当，把大个子挡在外面，我都十分自豪，正如《背水一战》的歌词：自由战斗，胜利的念头，危险当关，倒数的时钟，背水一战，最后的冲动。我爱它的疯狂，它的前卫，它的自由。比赛赢了，大家欢呼雀跃。若失败了，没关系，休整后开始第二次奋斗。因此在球场上，我有超出平常的自信，没错，这就是我对篮球的理解。
课余生活作文 篇4
教学目的：
1、通过作文讲评，培养学生作文兴趣，作文的自信心。
2、通过作文讲评，进一步培养学生对生活的观察和感悟能力，学会利用生活中的材料使作文更加精彩。
重点难点：引导学生理解部分作文技巧的运用。
教学方法：谈话法、讨论法。
教学过程：
一、 谈话导入，讲评整体情况：
大家好，本次作文，老师已经修改完毕。作文中有些同学写的比较好，能够把自己的课余生活写具体，有些同学没有写出你的课余生活，没有内容，那么怎样让我们写作文有事可写？这就需要我们要留心观察生活，把平时在生活中所观察到的记到你的头脑里，然后说出来，能够说完整一件事情，才能把这件事情写具体。
二、出示较优秀的习作，欣赏习作：
1、出示陈x东的佳作《捉迷藏》，教师范读，请同学们认真听，在听的过程中，请指出陈x东同学哪些地方达到了习作要求？哪些地方写的很精彩？那个句子给你留下了深刻的印象？
2、大家交流。
3、给习作添结尾
三、指导学生把事情说具体：
如，课例：具体说说打篮球
1、说清打篮球的时间、地点、人物。
2、具体指导说打篮球的经过、结果
3、最后说自己的感受或体会
四、出示较差习作，帮助其口头完成习作：
1、出示习作《小金鱼》。
同桌之间互相交流，说一说本习作所存在的问题；你准备如何修改？
2、请同学发言，说一说交流后的所得。
3、口头修改习作。
五、修改后的习作欣赏，体验成功
六、作文小结。
为什么这个同学作文就写了这么一点点呢，就说明他没有认真观察。所以，大家要留心观察生活，从生活中积累写作材料。这节课同学们说过了“打篮球”、“小金鱼”，都说的很好，那咱们就按所说的把它写出来。
七、布置作业
今天的家庭作业就写《打篮球》。
课余生活作文 篇5
我们的课余生活丰富多彩，其中我最喜欢的就是周末去捞鱼了！
周末我和爸爸拎着小桶，拿着渔网去捞鱼，到了河边我用渔网一捞，就捞到了一条小鱼，我马上把它放到小桶里，心里高兴极了！这时爸爸喊：儿子，快来！我需要你的帮助！
我马上跑过去一看，爸爸堵住了一只鳌虾，我立刻将渔网伸进水里，用渔网碰一下鳌虾的尾巴，它就嗖的一下蹿进了爸爸的渔网。我高兴地又蹦又跳。我说：爸爸，我们今天运气真好啊！竟然碰到了鳌虾！爸爸说：是呀。儿子你看！哈！是一条黄鳝！我说：爸爸网给你，我怕我捉不到。好吧爸爸说。只见爸爸一手拿一个网，伸进水里，爸爸用一个渔网碰一下黄鳝的尾巴，黄鳝就又进了另一个渔网。抓到了！爸爸说：桶里的氧气要不够了，咱回家吧！我只好恋恋不舍的回家了，不过我还是很开心。
这次我真开心，真希望能早点到下个周末！
课余生活作文 篇6
我的课余生活既很有趣，又丰富多彩，我既学了打羽毛球，又学了打乒乓球等。
有一次，我看见爷爷在跟我姐姐打乒乓球。我也想学打乒乓球。我就对爷爷说：“你能教我打乒乓球吗？”爷爷说：“行。”爷爷先教我如何接球、发球，再告诉我，如果打的时候没碰到对方的球台，就别人加一分，如果球没有过网，也是别人加一分。爷爷又说：“我们来打一下吧。”我先发球，我把球在自己身边的球桌上扔了一下，等球弹到适合的位置，我就挥拍把球打出去。只见球闪电般地打到爷爷那边。爷爷不慌不忙，一下子就把球打过来了。我急了，赶快用球拍把球接过去。糟糕，球没有打到爷爷那边的球台上。我再发球，还好球刚好落在了对方的球台边上，属擦边球。爷爷没接住，这下我得了一分。我再把球发到爷爷那边，爷爷赶快一下，我一下子没注意，就没接到球。就这样，我渐渐地掌握了一些打乒乓球的要领。也能和爷爷或姐姐打乒乓球了。
我喜欢我的课余生活，我学打乒乓球，既锻炼了身体，也增强了视力，并且让我的生活充满了很多乐趣。
课余生活作文 篇7
我的课余生活丰富多彩。我喜欢英语，读书还有跳舞。
上英语课的时候我表现很好。上课了，老师点名让我背1---7课的课文，我非常流利地背完了。老师夸我背的好。窗外的小鸟唧唧喳喳的叫着，好像在给我鼓掌。放学了我得的贴画最多。我心里乐滋滋地。
每个星期六8点到10点是我跳舞的时间。这个周六晚上我们要去广场舞台表演节目。我们在台下等着，场外乱哄哄的，我们在台下等了好长时间，不知道表演什么时候已经开始了。终于轮到我们了，我们表演的节目时《你是我的眼睛》，跳的过程中有很多人给我们照相，摄影。我心里美滋滋的。
我的课余生活被占得满满的，连玩的时间都没有，但是我很开心。
课余生活作文 篇8
我的课余生活主要是看课外书和复习、预习，其次是拉二胡，偶尔也会上上网。
我开的课外书是名著和，比如：《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《西游记》、《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》等等。
我每个星期到老师那里学一次二胡，一次一小时。我每天中午放学回家，晚上放学回家都要拉一次，每次半小时。我上网一般是玩游戏，我会玩台球、飞行棋、围棋、象棋或玩网络上的小游戏。
我的课余生活非常丰富，我觉得最有意义的是看书了，比如：我在暑假看完了《中华上下五年千年》，对中国的历史就有了明显的了解。
我觉得我上网玩游戏要少玩一些，要多上网看看对我们有益的东西。
课余生活作文 篇9
我最爱画画了。每天写完作业后我都要画一画。今天下午放学回家写完作业后，我就拿着蜡笔和纸又开始画画了。
我先用铅笔画出天上的太阳和白云，再画一栋房子，接着我在房子的旁边阵了一些花草树木。
我准备涂颜色的时候，觉得还少了些什么。我左想右想，终于想出来了，还少了背景和前面的人物。我决定把缺了的画上，这样才是一幅好画。我画完后用蜡笔把颜色涂上。
画完后我看了看，觉得很好看。我就把画拿给妈妈爸爸看。他们说我画得很好看，夸了我一番。
今天我觉得非常高兴。以后我要画更多画，画更美的画，长大后成为一名画家。
[教师点评]：小作者的语言通顺，将事情交代清楚了，让我们都明白了她画的画的内容和先后顺序。小作者学会用关联词“先再接着”来交代画画的先后顺序。