赤壁赋的理解性默写
在平凡的学习、工作、生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗的格律限制较少。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是小编收集整理的赤壁赋的理解性默写，仅供参考，欢迎大家阅读。1、苏轼《赤壁赋...[查看更多]
《赤壁赋》教案范文锦集九篇07-27我读苏东坡《赤壁赋》01-31关于《赤壁赋》教案模板汇总7篇07-27关于《赤壁赋》教案模板合集7篇07-27关于《赤壁赋》教案模板合集5篇07-27
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《赤壁赋》高一语文说课稿
01-06作为一名教师，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编为大家整理的《赤壁赋》高一语文说课稿，希望对大家有所帮助。一、说设计理...
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高一语文说课稿《赤壁赋》
01-28作为一位优秀的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编帮大家整理的高一语文说课稿《赤壁赋》，希望能够帮助到大家。各位评委老师好!我说课的题...
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赤壁赋课堂练习题目及答案
02-11一、填空苏轼，字子瞻，号东坡居士，文学家，派的代表词人。二、读音1、戌()2、窈窕()3、万顷()4、倾诉()5、冯虚御风()6、暴虎冯河()7、倚歌而和()()8、船棹()9、追溯()10、晦朔()11、袅袅()12、旌旗()13、嫠妇()14、沟壑()1...
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高中语文文言文赤壁赋知识点
02-25一、掌握下列重点词语1、既望：七月既望(农历十六。既，过了。望，农历每月十五)2、少焉：少焉，月出于东山之上(不多一会儿)3、如：纵一苇之所如(往)4、凌：凌万顷之茫然(越过)5、御：浩浩乎如冯虚御风(驾)6、溯：击空明兮溯流光(逆流...
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高考语文必背古诗文:苏轼《赤壁赋》
02-11壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘...
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《赤壁赋》优秀教案设计
03-01教学目标1、了解苏轼。2、比较阅读《念奴娇赤壁怀古》《赤壁之战》3、学习古人豁达乐观的精神。教学重点1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识。2、了解作者运笔自然，文辞优美的写作特色。教学过程一、温故知新：念奴...
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赤壁赋的原文翻译
01-30北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，后人称之为《前赤壁赋》和《后赤壁赋》，大家不妨来看看小编推送的赤壁赋的原文翻译，希望给大家带来帮助！原文壬(rén)戌(xū)之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴...
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《前赤壁赋》复习教学教案设计
02-01一.教学内容：《前赤壁赋》二.学习目标：通过讲解《前赤壁赋》，达到三个教学目标：1、了解文中苏轼情感变化的过程。2、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辨使自己走出悲情，从而感受苏轼乐观旷达的情怀。3、感悟文中蕴含的...
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前赤壁赋的文言文以及翻译
02-11导语：《前赤壁赋》是宋代大文学家苏轼于宋神宗元丰五年（1082年）贬谪黄州（今湖北黄冈）时所作的赋。此赋记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感，以作者的主观感受为线索，通过主客问答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒畅，到...
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苏轼--赤壁赋
02-11引导语：以下是yjbys小编为大家推荐的苏轼--赤壁赋，希望可以帮到大家，还需要了解更多精彩内容，请阅读应届毕业生文学网()。前赤壁赋朝代：宋代作者：苏轼【原文】壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴...
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《赤壁赋》释“然”
01-09赤壁赋是指北宋文学家苏轼写过两篇《赤壁赋》中的《前赤壁赋》，是中国古代文学史上的名篇，表现了作者的心灵由矛盾、悲伤转而获得超越、升华的复杂过程。以下是由应届毕业生网为您整理的《赤壁赋》释“然”，欢迎阅读!《...
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《赤壁赋》优秀教案范文
02-12教学目标1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识，掌握一些基本文言句式。2、了解文中苏轼情感变化的过程。3、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情，从而感受苏轼乐观旷达的情怀，感悟文中蕴含的人生哲理...
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《前赤壁赋》高中读后感范文
02-01（选自吴小如著《古文精读举隅》。吴小如，著名古典文学研究专家，北京大学教授。吴先生以其《古文精读举隅》《古典诗词扎从》等书，为古典文学的鉴赏作出了杰出的示范，在语文教育界产生了巨大的影响。）说到文章本身，首先应注意...
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赤壁赋的微型教案
02-29自读导言1．理解作者泛舟赤壁而触发的情思和通过主客问答手法所表现的旷达乐观的情怀。2．体会文章的感情变化和景、情、理水乳交融的写法特点。3．熟读并背诵课文。4．进一步了解“赋”的有关特点。(解说：“自读要求”要依据...
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赤壁赋优秀教学设计范本
02-25引导语：仁者乐山，智者乐水。特别是当人在现实中受到伤害的时候，只有山水最懂人的那颗苦闷和破碎的心。《赤壁赋》中，苏轼的心情颇为低沉，抒发了郁郁不得志、壮志难酬的情感。下面是关于《赤壁赋》优秀教学设计，欢迎大家参考...
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赤壁赋苏轼写曹操
02-11苏轼的《赤壁赋》中，描写曹操的词是女性呢?大家是否了解相关的历史故事呢?下面是小编给大家带来的赤壁赋苏轼写曹操，希望能帮到大家！苏轼的赤壁赋中，写曹操的词：月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?此非孟德之困于周郎者...
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赤壁赋获奖优秀教案（精选6篇）
03-01作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的赤壁赋获奖优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。赤壁赋获奖优秀教案篇1教学目...
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赤壁赋原文写作背景
02-11乌台诗案：（苏轼）又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。（（元丰二年七月）御史李定、舒、何正臣摭其表①语，并媒孽所为诗以为讪②谤，逮赴台狱③，欲置之死，锻炼久之不决。神宗独怜之，（十月）以黄州团练副使安置。轼与田父野老相从溪...
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古今品评《赤壁赋》
02-11《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋，作于宋神宗元丰五年（1082年）作者贬谪黄州（今湖北黄冈）时。下面是小编收集整理的古今品评《赤壁赋》，希望能够帮助到大家。【古人品评】以江山无穷吾生有尽，尚论古人遗迹欷歔凭吊，虽文...
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赤壁赋训练题与答案
02-051．指出下列文句的修辞手法。（1)诵明月之诗，歌窈窕之章。（）（2)白露横江，水光接天。（）（3)余音袅袅，不绝如缕。（）提示：本题考查对修辞方法的把握，难度不大。答案：（1）互文见义（2）对偶（3）比喻2．文学常识填空。苏轼（1037～1101），北宋文学家、书画家。字，...
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苏轼赤壁赋第三段赏析
02-25导语：下面是小编为大家带来的《前赤壁赋》第三段原文及赏析，供大家深入了解。《前赤壁赋》第三段原文：苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：何为其然也?客曰：‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川...
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赤壁赋的理解性默写
02-11在平凡的学习、工作、生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗的格律限制较少。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是小编收集整理的赤壁赋的理解性默写，仅供参考，欢迎大家阅读。1、苏轼《赤壁赋...
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苏轼《赤壁赋》的译文
02-11【作者简介】苏轼字子瞻，号东坡居士，宋仁宗嘉祐进士，唐宋八大家之一。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。他的文章如波澜迭出，变化无穷。不论什么样的题材，在他的笔下都表达得新鲜贴切而又明白晓畅...
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读《前赤壁赋》有感范文（通用8篇）
01-11当细细品完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，何不写一篇读后感记录下呢？为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编为大家收集的读《前赤壁赋》有感范文（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。读《前赤壁...
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后赤壁赋内容赏析
02-11后赤壁赋全文分为两个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。面对着月白风清的如此良夜，又有良朋、佳肴...