精选温馨元宵节祝福语摘录59句
元宵节:听完炮声吃汤圆者,辉煌一生,看完烟花吃汤圆者,璀璨一生,猜完灯谜吃汤圆者,智慧一生,读完短信吃汤圆者,幸福一生,元宵节谜题已出,请你作答,祝你开心!下面是小编为大家准备的温馨元宵节祝福语59句,仅供参考,欢迎大家阅读。1、...[查看更多]
精彩圣诞晚会闭幕词02-26
《竹影》课件设计02-10
对《湖口望庐山瀑布水》进行诗歌鉴赏02-12
2021年通用暖心元旦祝福语21条02-29
课堂大舞台童心绽光彩(《西门豹》教学案例分析)(网友来稿)02-03
-
有关《口技》教案设计
03-21有关《口技》教案设计教学设想教学重点:①细腻生动的描写,清晰明了的思路。②正面描写与侧面描写的有机结合。在教学中可依据“具体~抽象”的原则方法,让学生从生动形象的口技表演中感受领会中国古代民间艺术的精深奇妙。...
-
口技 教案教学设计
10-16林嗣环教学目的1.理解摹状貌的说明方法。2.把握多方面表现表演者高超技艺的写法。重点、难点五.把握课文内容,理解摹状貌的说明方法。2.注意体会作者如何从多方面表现表演者的高超技艺。教学时间一课时一、预习1.给下列加点...
-
《口技》的教学计划
01-061、引导学生揣摩语言,体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写,并注意本文层次清晰、有条不紊的特点,以及正面描写与侧面描写相结合的手法。2、背诵全文,要理清文章脉络,注意首段与末段相照应的结构特点,以及中间三段记...
-
语文课文口技教案范例
10-02教学目标:一使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力.二学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法.三学习准确地运用表示时间的词语.四背诵课文教学设想:一教学重点是教学目的一、二。二先帮助学生扫除语言...
-
关于口技的教学设计
07-04关于口技的教学设计教学目标:知识与技能:1、积累文言词汇、朗读、背诵课文。2、训练学生能自渎文言文。3、体会正面描写和侧面描写相结合的写法。4、感受口技这一民间艺术的魅力。情感态度价值观:感受民间艺人的艺术魅力...
-
文言文《口技》教案
04-07【教学目的】1、理解摹状貌的说明方法。2、把握多方面表现表演者高超技艺的写法。【重点、难点】1、把握课文内容,理解摹状貌的说明方法。2、注意体会作者如何从多方面表现表演者的高超技艺。【教学时间】一课时【教学...
-
教案口技
03-21教案口技教学目标认知目标1.了解课文记叙的内容。2.了解正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及其表现作用。3.感受细腻生动的描写,了解清晰明了的思路。4.积累词语,背诵全文。学能目标1.培养阅读古文的良好习惯,提高阅读古文...
-
《口技》课文解析
09-24把口技一文编排在本单元,就是要求把本文当作一篇摹状貌的说明文来学。作者在文中紧扣一个统领全文的善字来作文章,以列数字的方法说明了口技人演出道具的简单,暗示了口技人高超的表演技艺。口技表演过程中宾客的反映,是从...
-
《口技》课文内容分析
07-02本文是以记叙的方式写的文言文,但中间对口技表演采用了较多的摹状貌的说明方法,生动、形象,因此也可以作为摹写口技特色的说明文来读。全文是围绕着一个“善”字,层层展开记叙,描写和议论的。一篇首点题,侧面写“善”。“京...
-
口技演夫妇度岁事阅读答案
02-06【原文】:有习口技者,携一扇一尺,入空屋中。始为夫妇谈度岁①事,喃喃细语。继而,夫持②钱如市,与店伙论价低昂③,较⑥斤两。归而叩门,唤妇烹饪,一一作交代。若④洗灶,若汲水,若燃火,若摆桌祭祀。俄而有索债人来。先甘言⑤乞缓期,而...
-
《口技(节选)》阅读及答案
10-11遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满座宾客无不伸颈,侧...
-
初中课文《口技》原文翻译
08-21《口技》是一篇清朝初年的散文,写的是一场精彩逼真的口技表演,表现了三个场面:一家四口人由梦而醒,由醒而梦,火起后众人的慌乱惶恐,赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。下面是小编为大家整理的《口技》原文翻译,欢迎阅...
-
初一口技原文及翻译
08-05导语:本文虽是一篇文言文,但是在掌握了重点词语的前提上,借助注释学生不难通读全文,而且较容易被口技艺人带入奇妙的声音世界。下面由小编为您整理出的初一口技原文及翻译内容,一起来看看吧。口技原文京中有善口技者。会宾...
-
有关《口技》的教学反思参考
02-29有关《口技》的教学反思参考《口技》教学反思文言文教学,是初中语文教学中的一大难点。按常规教学的方式释词解句,一定难以激发学生的学习兴趣,也难以达到教学的目的和要求。据此,我在教学过程中设计模仿情景,把口技表演者...
-
中考诗词知识点整理:口技
01-09口技朝代:清代作者:林嗣环原文:京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸...
-
口技原文及简易翻译
10-19《口技》是一篇清朝初年的散文,写的是一场精彩逼真的口技表演,表现了三个场面:一家四口人由梦而醒,由醒而梦,火起后众人的慌乱惶恐。文章赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。下面是小编整理的口技原文及简易翻译,希望...
-
《口技》优秀教案精选
02-11《口技》优秀教案精选[教学目的]1.领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺,感受中华文化的深厚底蕴。2.理解课文描写层次的有条不紊;理解侧面描写与烘托手法的作用。3.揣摩语言,掌握一些表示时间的文言词汇。[教学重点]...
-
《口技》的教学设计范文
01-27作为一名教职工,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编整理的《口技》的教学设计...
-
《口技》阅读附答案参考
02-02未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千...
-
口技课文原文
03-09口技是优秀的民间表演技艺,是杂技的一种。起源上古时期,人们用于狩猎,模仿动物的声音,来骗取猎物获得食物。据历史文字记载,战国时期《孟尝君夜闯函谷关》的故事中,“鸡鸣狗盗”是最早将口技运用到了军事。下面是小编为大家...
-
《口技》文言文阅读练习题
11-07文言文阅读《口技》节选京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫...
-
《口技》导学案
12-10《口技》导学案学习目标:1掌握部分文言实词及部分虚词的读音、含义。2掌握正面描写和侧面描写相结合的写作方法。3能够有条不紊、清楚地叙述事情。4认识祖国语言文字的优美及其丰富的表现力,了解口技艺人的高度智慧和创...
-
语文七年级下册《口技》教学设计
08-02一、教学目标知识数学1、理解文言实词的意义及用法,积累文学知识2、学习正面描写和侧面烘托相结合的手法能力训练1、提高文言阅读理解能力2、条理清晰地复述三个场景二、教学重点:1、生动形象,如临其境,如闻其声的描摹2、...
-
口技阅读训练及答案
10-21阅读下面文段,完成后面题目。口技忽一人大呼火起,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声,凡所应有,无所不有.虽人...
-
口技 学案设计(人教版七年级下册)
02-01学习目标:1、指导学生扫除语言障碍,积累文言知识,重视翻译训练2、学习准确地运用表示时间的词语.3、使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力.4、学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法.京中有善口技者。...