给学校团支部的一封信
敬爱的校团支部:中国共青团是一个先进青年的组织,是党的好帮手,是一个人才辈出的组织,使一批又一批的人才涌现。我是初二(2)班的学生,我认为自己已经是一个先进的青年,符合了团的标准要求。因此我恳求团组织认真考虑和评议...[查看更多]
黑白简历手绘封面02-27
长恨歌读后感2000字左右02-22
寻物启事的格式怎样写?04-03
关于怀念母亲的读后感03-02
实用的小学祖国在我心中作文400字集锦7篇09-02
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《与朱元思书》阅读理解附答案
06-04课内文言文阅读(10分)与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百...
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《答谢中书书》与《与朱元思书》的练习
04-06【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。(陶弘景《答谢中书书》)【乙】夹岸高山,皆生寒...
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《给朱元思书》高一语文说课稿
09-29一、教学目标、重点难点的设计初中语文教学大纲要求:诵读古代诗词和浅易的文言文,能借助工具书理解内容,背诵一定数量的名篇。大纲中有文言文背诵推荐篇目20篇。《与朱元思书》即是其中的一篇。它是初中语文第四册第六单...
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与朱元思书的教学设计
04-25《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品,是吴均写给好友朱元思的信中的一个片段,被视为骈文中写景的精品。以下是小编整理的与朱元思书教学设计,欢迎大家参考!与朱元思书教学设计1学习目标1、借助阅读...
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《与朱元思书》的说课稿范文
04-22《与朱元思书》,是苏教版九年级语文上册第五单元中的一篇文言文。一、教材分析:本单元是文言文教学单元,所选的课文都是历来传诵的名家名篇,其中《与朱元思书》是一篇描写山水景物的精品,不仅让我们体味到作者高雅的志趣,同...
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与朱元思书阅读理解和答案
01-08阅读下文,回答后面的问题:风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰...
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《与朱元思书》优秀的教学设计模板
08-11【教学方法】移情移景赏读法。【课时安排】1课时。【教学目标】1、读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。2、调动丰富的想象拓延本文的意境。3、了解景物描写的层次、艺术处理方法及作者的感情。【教学重点、...
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扩写《与朱元思书》两篇
01-08扩写《与朱元思书》两篇1如果风有颜色,如果烟有光芒,或许它们是明净的,像白昼的光在风中低回。天空与远山呈现出相同的颜色,似乎融为一体。我乘着船随着江流漂荡着,任船东西漂泊。在富阳与桐庐的一百多里的水路上,竟让我邂...
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《与朱元思书》优质教案
11-26作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的《与朱元思书》优质教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。一...
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与朱元思书改写为导游词
01-10与朱元思书该文既用人的感受反衬出山水之美,也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情,对友人的规劝。含蓄地流露出爱慕美好的大自然,避世退隐的高洁志趣。下面是与朱元思书改写的导游词,快来围观吧。与朱元思书改写为...
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与朱元思书的文言文阅读附答案
06-04与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,,,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤...
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《与朱元思书》教学设计参考
04-17教学目的1、学生热爱大自然,热爱祖国文字的感情,培健康的审美情趣:2、培养学生独立的阅读,鉴赏文学作品的能力特别地培养对语文文字的感悟能力掌握一些初步的'学习方法3、侧重在朗读中感悟,读出情感,还要求表现出作品的音...
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与朱元思书(北师大八年级必修教学设计)
12-09《与朱元思书》教学设计教学目标1.知识目标:⑴了解文言知识,积累文言词语、句式。⑵感受文中描写的富春江独特的美景。⑶把握本文景物描写的特点。⑷背诵并默写全文。2.能力目标:⑴指导学生积累文言知识,重视朗读训练,逐步提...
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《与朱元思书》课后教学反思
01-29《与朱元思书》这篇课文,篇幅短小,语言优美,所以这篇文章的教学目标确定为在让学生熟读成诵的基础上培养学生的审美能力。要想有效地培养这种能力,首先要做到:读懂文本并能顺畅地朗读以至成诵。对于朗读的指导,首先在预习之...
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《岳阳楼记》《与朱元思书》比较阅读练习及答案
03-31(甲)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不...
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《与朱元思书》和《小石潭记》阅读答案
01-09在学习和工作的日常里,我们时常需要做些阅读题,而与阅读题如影随形的则是阅读答案,借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢?以下是小编收集整理的《与朱元思书》和...
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课文《与朱元思书》教学设计
07-30教学目标1.指导学生积累文言知识,重视朗读训练,逐步提高文言文的朗读和翻译能力,背诵并默写全文。2.体会文中作者追求自由的情怀,把握课文的主旨。3.引导学生品味赏析文章的语言美,培养对语言文字的感悟能力,逐步捉高鉴赏水平...
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《与朱元思书》教案 (人教版八年级上册)
12-09教学目标1.理解本文景物描写的特点。2.体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。3.熟练地背诵课文。教学重点1.理解课文的思想内容。2.疏通文意并熟练地背诵课文。课前准备1.借助注释和工具书认知生字:湍轩邈泠嘤鸢窥柯2.熟...
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关于《与朱元思书》教案
01-09关于《与朱元思书》教案教学建议一、课文主旨魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱。因而,不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信。本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途所见,描...
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文言文翻译《与朱元思书》
04-05与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠...
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文言文《答谢中书书》和《与朱元思书》节选阅读题
08-18两篇文言文,完成下面题目。(10分)【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。康乐以来,未有能与其奇者。——陶弘景《答谢中...
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《与朱元思书》800字改写
08-18历代文人雅士颇爱歌颂富春江,就连大文豪苏轼亦在其中:“三关行尽千山水,犹道桐庐景情美。”这句千古佳句便是出自苏轼之手。我如今有幸来欣赏到了富春江别具一格的奇山异水。风轻轻吹走了烟,白茫茫的盘旋在江面的白色纱布...
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《与朱元思书》吴均
12-26《与朱元思书》吴均1一、教学目标:1.指导学生积累文言知识,重视朗读训练,逐步提高文言文的朗读和翻译能力,背诵并默写全文。?2.体会文中作者追求自由的情怀,把握课文的主旨。?3.引导学生品味赏析文章的语言美,培养对语言文...
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九年级上册《与朱元思书》说课稿
08-04一、说教材1、教材分析:《与朱元思书》是我们初三上册第五单元的一篇文言文,属山水小品(山水游记),文章以简练隽永的笔墨描绘了一幅充满生机的大自然画卷。本单元的主题为“学会读书”,在读懂文章的基础上,是要学生学会分析...
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与朱元思书的阅读及答案
09-23与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠...