精选温馨元宵节祝福语摘录59句
元宵节:听完炮声吃汤圆者,辉煌一生,看完烟花吃汤圆者,璀璨一生,猜完灯谜吃汤圆者,智慧一生,读完短信吃汤圆者,幸福一生,元宵节谜题已出,请你作答,祝你开心!下面是小编为大家准备的温馨元宵节祝福语59句,仅供参考,欢迎大家阅读。1、...[查看更多]
精彩圣诞晚会闭幕词02-26
《竹影》课件设计02-10
对《湖口望庐山瀑布水》进行诗歌鉴赏02-12
2021年通用暖心元旦祝福语21条02-29
课堂大舞台童心绽光彩(《西门豹》教学案例分析)(网友来稿)02-03
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《小公鸡和小鸭子》教学设计(部编本一年级下册)
03-13设计说明本课是一篇童话,课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性,以及他们团结友爱、互相帮助的美德。这篇童话语言简明易懂,学生借助图画读几遍就能了解大致内容,在教学中要引导学生走入课文所描述的情境中,尊重学生...
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动物王国开大会 教学设计(部编本一年级下册)
03-17设计说明《语文课程标准》指出:“让学生能有感情地朗读课文,并感受阅读的乐趣。”这是低年级阅读的要求。因此,本课教学设计根据儿童的特点为学生创设情境,让学生自读自悟,力求在读中感悟,在读中发现,以读促进理解。根据童话...
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我多想去看看 教学设计(部编本一年级下册)
12-12我多想去看看第一课时课型:新授教学目标:1、认读13个生字,会写“广、升”。2、初读诗歌,做到正确流利。教学重点:认读13个生字,会写“广、升”。教学难点:初读诗歌,做到正确流利。第19课时教学过程一、看图导入1、北京的风景...
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《我多想去看看》导学案设计(部编本一年级下册)
12-10设计说明在课堂上,常常会发生许多意想不到的事情。这些通常是学生自己充满个性、充满智慧的天真想法。所以,在课堂上,应充分让学生自主地、积极地、快乐地学习。《语文课程标准》指出:语文课堂应该是学生自己的天地,语文阅...
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《动物儿歌》第一课时教学设计(部编本一年级下册)
02-02教学目标:1.正确、流利地朗读儿歌。2.认识“蜻、蜓”等12个生字,会写“间、迷”两个生字。3.激发学生观察夏天景物的兴趣。教学重点:引导学生运用形声字的识字规律自主识字。教学难点:通过阅读儿歌,让学生了解夏天的景物和...
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《一个接一个》导学案设计(部编本一年级下册)
06-20设计说明课文从儿童生活实际出发,采用诗歌的体裁,以小见大,揭示了“我”积极、乐观、阳光的心态。内容和语言都贴近儿童的生活实际,对学生有很好的启发和教育作用。本课教学重点是识字、写字和朗读课文,课文除了有识字写字...
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《慈母情深》公开课教学设计(部编本五年级上册)
09-12教材简析:《慈母情深》这篇课文中的每一个字都是用深深的情写出的。作者用饱蘸感情的笔触刻画出一位用含辛茹苦挣来的钱给儿子买书看的母亲的形象,表现了母爱的深沉、无私和宽广。这样文章的教学只需要创设条件让学生去...
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四个太阳 教学设计(部编本一年级下册)
03-17教学目标1、认识13个生字。会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重点:1、认识13个生字,会写6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。教...
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《猎人海力布》优秀教学设计(部编本五年级上册)
04-24作为一位杰出的教职工,时常需要准备好教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编收集整理的《猎人海力布》优秀教学设计(部编本五年级...
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《树和喜鹊》导学案设计(部编本一年级下册)
06-20设计说明本文语言浅显易懂,课文插图美,作为学案设计,我将教学重点放在引导自主学习,以学生的学为中心,充分调动学生学习的积极性和主动性,用小组合作的方式,充分地读,边读边欣赏插图,边读边思考。在朗读中想象,在朗读中感悟,真切...
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怎么都快乐 教学设计(部编本一年级下册)
01-30教学目标:1.知识目标:正确认读本课“怎、独、跳、绳、讲、羽、球、戏、排、篮、连、运”等十三个生字,会写田字格里的“玩、很、当、音、讲、行、许”等七个生字。2.能力目标:有感情的朗读课文,正确理解课文内容。3.情感目...
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《动物王国开大会》教学设计第二课时 教学设计(部编本一年级下册)
03-17教材分析:《动物王国开大会》选自人教部编本一年级下册第七单元第三课,本单元围绕“习惯”这个主题编排,整个单元都渗透着责任意识和良好习惯的养成,本课主要是让学生明白要把重要的内容说清楚、说完整。本课由4个相似的...
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人教部编本初中语文八年级下 第6单元第24课《唐诗二首》测试
07-02一、选择题下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.挂罥(juàn)翩翩(piān)一丈绫(líng)B.塘坳(ào)伐薪(xīn)口称敕(chì)C.两鬓(bìn)突兀(wù)辗冰辙(niǎn)D.布衾(jīn)庇护(bì)风怒号(háo)下列加点词的释义正确的一项是()A.何时眼前突...
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小公鸡和小鸭子 教学设计(2017年部编本一年级下册)
03-13教材简析本单元围绕“快乐”这个主题,安排了三篇课文:《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》。通过对本单元课文的学习,引导学生明白未来的社会是一个人们交流互动,空间不断扩大的全球化的社会。因此个体要学会融...
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猜字谜教弯变(部编本一年级下册)
12-10在讲到《要下雨了》一课中的“弯”字时,我说要给同学们出一个字谜。教室里鸦雀无声,同学们个个瞪大了眼睛望着我。“一点一横长,两竖在中央,一边一个点,弓字在下方。”学生思考片刻便说出了谜底“弯”。下课后,同学们还三五...
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级部编本语文教学心得体会
01-27我们有一些启发后,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样能够培养人思考的习惯。那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是小编收集整理的级部编本语文教学心得体会,欢迎大家分享。级部编本语文教学心得体会1近期,我参加了...
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2017年部编本一年级下册《2汹虎借尾巴》教学设计
07-11教学目标1.认识本课12个生字和会写7个生字。2.理解课文内容,知道小鱼,老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。3.能按事情的先后顺序练习说话。4.分角色有感情地朗读课文。教学重点1.认识本课12个生字和会写7个...
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《四个太阳》教学设计(部编本一年级下册)
06-20教学目标1.认读“挂、街”等13个生字,学写“园、因”等字。2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。3.通过读文体会作者想像之美,并仿照课文进行创造想像,用口语表达自己喜欢的太阳。教学流程一、绘画激趣,导入新课,开启想像...
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《乡下人家》优质课教学设计(部编本四年级下册)
05-19教学目标:知识与技能目标:正确、流利、有感情地朗读课文过程与方法目标:带领学生品味优美语言,积累精彩句段。情感态度价值观目标:了解课文内容,走近乡下人家,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣和热爱。教学重点:引导学...
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《四个太阳》导学案设计(部编本一年级下册)
06-20设计说明本文语言优美,充满童真。因此,本设计把识字的主动权交给学生。通过自学、小组合作、全班交流等多种形式提升学生的学习能力,丰富学生的学习经验。采用随文识字的方法,引导学生在情境中识字,采用联系上下文、结合生...
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《吃水不忘挖井人》教学设计(部编本一年级下册)
12-10设计说明"读"是语文学习的根本途径,它应该成为语文课堂的主体活动。因此,这篇课文围绕"以读悟情"设计教学,始终牢牢把握"让学生进行各种各样的读"这条主线组织教学,给予学生读的时间和空间,并借助一定的方法激发学生...
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《“精彩极了”和“糟糕透了”》公开课教学设计(部编本五年级上册)
05-10教学目标:1、会读生字、新词,正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容,通过人物动作、语言和心理描写的语句,体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱,感受爱的不同表达方式。3、懂得成长的背后离不开父...
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要下雨了 教学设计(部编本一年级下册)
03-17设计说明《要下雨了》是一篇科学童话,课文通过“鱼出水面,燕子低飞,蚂蚁搬家”等自然现象,介绍了下雨前动物的不同表现,以及产生这些现象的原因。根据教材知识螺旋上升的这一特性,结合《语文课程标准》中提出的低年级学习要...
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文具的家 教学设计(部编本一年级下册)
07-11一、教学目标1.正确认读10个生字,认真学会6个生字,并端正、整洁地书写,培养学生良好的书写习惯。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容,逐步培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。二、教学重点1.学会写6个生字。...
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《怎么都快乐》导学案设计(部编本一年级下册)
01-30设计说明课文通过浅显的小诗,告诉学生要学会与人相处,获得快乐。教学应该突出“读”的作用,通过多种形式的读来了解课文内容,与人相处的重要性,培养学生间互助友爱的精神和合作意识。引导学生学习作者的表达方式,进行语言积...