过年习俗作文范文700字
过年了!过年了!家家户户忙着贴春联,剃头发,做年夜饭,放鞭炮……要做的事情太多了,而且“规矩”太多了!有些习俗还很怪,弄得我丈二和尚——摸不着头脑。无奈之下,我准备去问正在贴春联的爸爸。“贴错了,贴错了!”我看见爸爸将“福...[查看更多]
Unit 12 知识点巩固练习 (人教版高一英语下册教学论文)02-11
幼儿园员工简历表格下载01-10
春天的气息作文(优选)03-02
2021年表达平安夜快乐的祝福语集锦57句02-29
汪中求细节决定成败读后感范文(精选4篇)01-12
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角的认识教学设计意图
03-02作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编整理的角的认识教...
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《认识画图》教学设计
06-22[教学目标]知识与技能:1、掌握启动退出画图的方法。2、让学生认识画图界面及各个组成部分。3、初步认识并尝试各种工具。情感态度与价值观:1、培养学生独立思考、自主学习的习惯。2、通过学生的主动练习,激发学生对画图...
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《认识角》教案设计
03-10“教学不仅仅是一种告诉,更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”《新课程标准》强调:教学活动是师生的双边活动。课堂上,教师的作用在于组织、引导、点拨。学生要通过自己的活动去获取知识。在数学课堂教学上,教师应给学...
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《角的初步认识》教学设计
11-01《角的初步认识》教学设计1教学内容:人教版二年级数学上册第38、39页、做一做及练习八第1~3题。教材分析:角的初步认识这一教学内容,是学生在已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的。由于学生在学习角的...
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角的认识教学设计
03-02作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的角的认识教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。角的认识教...
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“角的认识”教学设计
08-12作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编为大家整理的“角的认识”教学设计,欢迎阅读与收藏。...
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认识直角教学设计
01-30作为一名人民教师,总归要编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编整理的认识直角教学设计,希望能够帮助到大家。认识直角教学...
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认识三角形的图形性质教学设计
04-26作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编帮大家整理的认识三角形的图形性质教...
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《认识直角、画直角》教学设计
11-23【教学目标】:1、结合生活情境,初步认识直角,感知直角的特点——直角的大小是一定的,直角是一类特殊的角。2、感受数学知识的现实性,学会从数学的角度去观察、分析现实题。3、会用三角板判断直角和画直角。【教学重难点】:...
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《认识图形》教学设计
09-30在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的《认识图形》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋...
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《认识直角》教学设计
10-06作为一名教师,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编整理的《认识直角》教学设计,欢迎大家分享。【教学内容】:课本P40例3、例4及练习八...
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《角的认识》教学设计
07-19教学目标:1结合生活情境,认识到生活中处处有角,体会数学与生活的联系。2通过“找一找”“折一折”“比一比”等活动,直观认识角。3培养学生动手操作能力。教学重难点:通过动手实践直观认识角。教具与学具:1实物投影仪,多媒体...
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角与直角的认识教学设计
01-28角和直角1.初步认识角,知道角的各部分名称。2.能辨认、判断角和直角。3.培养学生观察、判断、动手操作及合作交往的能力,初步建立空间观念,体验数学来源于实践的思想。重点:初步认识角,知道角的各部分名称,会画角。难点:引导学...
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《认识图形三角形》教学设计范文
07-14作为一名优秀的教育工作者,常常需要准备教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的《认识图形三角形》教...
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《认识角》教学设计
10-21教学目标:1、结合生活情境,认识到生活中处处有角,体会数学与生活的联系。2、通过“找一找”“折一折”等活动,直观认识角。3、培养学生动手操作能力。教学重难点:通过动手实践直观认识角。教具与学具:1多媒体、一个大三角板...
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《认识图形三角形》教学设计
04-26作为一名教职工,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编为大家整理的《认识图形三角形》教学设...
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《角的认识》的教学设计
09-30《角的认识》的教学设计教学目标:1、结合生活情景认识角,知道角的各部分名称,会用不同的方法和材料做出角。2、在操作活动中体验感知角有大小,会用多种方法来比较角的大小,在探索角的大小比较的过程中,发展数学思考能力。3...
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认识三角形教学设计
04-27作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编为大家收集的认识三角形教学设计,欢迎大家分享。认识三角形教学设计1教学目...
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“认识角”教学设计范文
04-09摘要:本课时教学设计的目的是让学生初步认识角的含义,体会角的基本特征,并感知角的大小。通过学生的实际操作,加深他们对角的认识,为学习更深的几何知识奠定基础。关键词:认识;角;图形【教材简析】1.教学内容分析:本节课是苏教...
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角、直角的初步认识教学设计
11-01教学目标1.初步认识角,知道角的各部分名称。2.初步学会用直尺画角。3.培养学生动手操作能力,使学生体会到数学来源于实践的思想。教学重点初步认识角,知道角的各部分名称,学会用直尺画角。教学难点使学生初步认识到角的大...
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《认识三角形》教学设计
07-15教学目标:1、通过观察、想象、推理、交流等活动,发展空间观念、推理能力和有条理地表达能力;2、了解三角形的高,并能在具体的三角形中作出它们.教学重点:在具体的三角形中作出三角形的高.教学难点:画出钝角三角形的三条高.活动...
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“克的认识”教学设计和意图说明
08-03“克的认识”教学设计和意图说明教学内容教学目标1.使学生在具体的生活情境中,感受并认识质量单位克,初步建立克的质量观念,知道称比较轻的物品的质量要用克作单位。2.通过操作活动,了解用天平称比较轻的物品的方法,了解千克...
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角的认识教学设计教案《角的初步认识》教学设计
03-02作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的角的认识教...
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“认识直角”教学设计
03-01作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编为大家整理的“认识直角”教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。“认识直...
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认识图形教学设计
09-30教学内容:教材第46-47练习五。教学目的:通过折一折、搭一搭、数一数、剪一剪、拼一拼等实践活动,加深对平面图形的认识。教学过程:一、导入新课我们已经认识了一些平面图形,谁能说说我们学过了哪些平面图形?今天啊,我们将继...