《背影》全文赏析及名家点评
引导语：《背影》父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。下面是由小编整理的《背影》全文赏析及名家点评。更多内容，请关注应届毕业生文学网()。《背影》全文赏析《背影》是记实散文，朱自清作，写于1925年10月...[查看更多]
背影教学设计与反思1课时02-05八年级语文《背影》教案02-11《背影》课后练习及答案07-31《背影》语文课堂实录10-16初中语文现代文阅读背影附答案10-11
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《背影》阅读训练题及答案（节选）
12-09背影那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪①。第一次流泪，是悲哀。作者怀着沉重的心情，从北京...
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初中语文《背影》说课教案设计
01-27我今天所说课的篇目是《背影》，它是人教版九年义务初级中学语文教材第一册第一单元的第三篇课文。一、新大纲对初中语文阅读教学的要求新大纲对现代文阅读教学的要求可以概括为以下几点：一、训练学生阅读一般的现代文，能...
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《给儿子一个骄傲的背影》阅读理解答案
11-05阅读戚祥浩《给儿子一个骄傲的背影》，完成1—4题。①他是那种连一阵风都能吹走的小老头。工地还没开工，他便三番五次地找到我，还打来了村里的特困证明，让我无论如何给他一样活儿干。我拗不过他，只好将负责看管搅拌机的差事...
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《背影》教学记录
02-20教材分析：《背影》一文是八年级语文下册的第一篇课文。朱自清的这篇《背影》是中国现代散文的经典之作，至今仍充满了感人之深的力量，它以纪实的手法，描写了1925年10月，在家庭遭遇变故的情况下父亲送别远行的儿子的经过。通...
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《背影》写作背景与赏析
02-25引导语：语言平实简洁，却能传达出无限深情是文章语言又一特色。文字虽然平实，但字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。话都是很平常的，读者都有这种生活经验，因此也容易引起联想，由此发现人世间普遍平平常常而又最为...
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朱自清经典散文《背影》
08-30《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时...
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《背影》优秀教学后记作文1000字
02-23《背影》是一支经典的心灵之歌，它不仅是从朱自清的心底唱出，而且也拨动着千万读者的心弦，引起深深共鸣。它又是一坛酒，随着读者年岁的增长，其味也愈见醇香。十几岁时，读到的是父母唠叨的爱；当鸟儿飞出旧巢独自翱翔长空时，读到...
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朱自清《背影》表达的主题思想
10-16主题思想通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般怀念。文章写的是1917年作者在北大读书时经历的事，是在25年写的。这一时期中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争...
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背影练习题答案
02-23《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文，也是语文课重点课文之一，分享了《背影》练习题及答案，欢迎同学们来参考！《背影》选段我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走...
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背影教学教案结构分析
02-23【结构分析】全文分成三大部分：１、第一部分（第一段）：思念父亲，最不能忘怀的是他的.“背影”。开篇点题。２、第二部分（从“那年冬天”到“我的眼泪又来了”）：回忆往事，追述在车站与父亲离别的情景，表现父亲爱子的真挚感情。第一层（...
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试析朱自清《背影》表达的情感内涵
02-23朱自清的《背影》用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。下面小编给大家带来试析朱自清《背影》表达的情感内涵。希望能够帮到大家。试析朱自清《背影》表达的情...
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二年级上册《背影》教学设计
11-02教学设计是要实现具体的学习目标，使学生掌握需要的教学内容，应采用什么策略，即“如何学”；以下是“二年级上册《背影》教学设计”，希望给大家带来帮助！一、对话导入。师：我们最熟悉最亲近的人就是父母了，如果让你写一篇文章来...
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《背影》读后感（500字）
10-16我喜欢独自坐在书桌前，看秋雨绵绵，听着窗外似有若无的雨声，手捧一本《朱自清散文集》，细细品味。已记不清是多少次再读《背影》。年少无知时的我并不能体味其中深意。如今，我已日渐成长，书中父亲提着橘子，那蹒跚的背影，已定格...
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人教版八年级上册《背影》导学案教学设计
01-29教学目标：1.知识与技能：a.理解、积累交卸、奔丧、颓唐、祸不单行等词语。b.学会在熟悉课文的基础上，快速、准确筛选所需信息。2.过程与方法：a.朗诵法。这是一篇优美的散文，只有多读，方能感受到文章散发的美。b.自主合作探究...
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人教版语文《背影》教学设计与教学反思
11-07教学目标知识目标1.准确认读课文中的生字词语，并掌握它们的意思。2.理解关键词语在表达感情方面所起的作用。能力目标1.学习本文抓住人物形象的一个特征——背影，在特定的环境下进行细致描写的特点。2.体会本...
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背影朱自清艺术分析
02-11《背影》记事颇简单，一个丢了差使的小吏送子北上读书，在火车站送别。在军阀统治的旧中国，这种事是极平常的事，在那黑暗的社会里，即使这种小康之家，也经不起天灾人祸的打击。文章记述了作者家庭的不幸和当时的灰暗世态，从一个...
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从《背影》中读懂伟大的父爱
02-05当细细品完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要回过头来写一写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家收集的从《背影》中读懂伟大的父爱读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。从《背影》中读懂伟大的父爱生...
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朱自清《背影》作品赏析
06-06内容赏析全文可分为三部分。第一部分(第一至第三段)，交代人物，叙述跟父亲奔丧回家的有关情节，为描写父亲的背影作好铺垫。文章开头一句，落笔点题。二年余表明我清楚地记得和父亲分离的日子。副词已体现出二年余在作者的心...
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《背影》简介
02-11《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时...
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背影原文及注释
08-25我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪...
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背影朱自清说课稿
10-16我今天所说课的篇目是《背影》，它是人教版九年义务初级中学语文教材第一册第一单元的第三篇课文。一、新大纲对初中语文阅读教学的要求新大纲对现代文阅读教学的要求可以概括为以下几点：一、训练学生阅读一般的现代文，能...
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《背影》是破产家庭的缩影
12-08《背影》是作者于1925年10月在清华大学任教时写的，它描写了在祖母亡故回家奔丧之后与父亲在车站上别离时的情景。全篇文字洗练，意境深邃，虽以记事为主，但充满着溢于言表的真挚感情。同时，虽取材于家庭平淡琐事，却能于细微处...
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朱自清《背影》的写作背景、段落分析及主体思想
10-16朱自清《背影》写作背景本文是作者追忆八年前的事。作者当时在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别。朱自清《背影》段落大意...
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《背影》片段赏析
12-09在《背影》中，作者大量使用白描的写作手法，清楚而又简洁得给我们勾画了父亲的形象，下面是小编整理的《背影》的句子的赏析。希望大家喜欢。《背影》中作者白描的技巧很高.请读下边的文字：我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大...
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背影阅读训练习题
02-19我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是个胖子，走过去自然要费事些。我本来...